josevivo

Aprender a aprender, para mí, es de las competencias más importantes que debe adquirir el alumno/a en su proceso de aprendizaje. Supone llegar al eslabón… Leer más »XIV. Los procesos de la metacognición: Curación de contenidos, anotaciones y reflexiones sobre el libro «¿Cómo aprendemos?» de Héctor Ruíz

Además del tema de las creencias, otro tema que me entusiasma es del trabajo cooperativo. Pude iniciarlo este curso pasado y, la verdad, me asusté.… Leer más »XIII. Trabajo cooperativo: Curación de contenidos, anotaciones y reflexiones sobre el libro «¿Cómo aprendemos?» de Héctor Ruíz

Hablando del valor subjetivo, tienen mucho que ver las creencias que los alumnos tienen de sí mismos. Weiner habla de la llamada hipótesis del entrenamiento… Leer más »XII. Las creencias: Curación de contenidos, anotaciones y reflexiones sobre el libro «¿Cómo aprendemos?» de Héctor Ruíz

La motivación, para mí, es algo esencial en el aprendizaje. Fue mi primer interés a investigar y curiosear cuando me propuse «cambiar» y crecer como… Leer más »XI. La importancia de la motivación: Curación de contenidos, anotaciones y reflexiones sobre el libro «¿Cómo aprendemos?» de Héctor Ruíz

Sin duda, los procesos cognitivos del aprendizaje y la memoria resultan interesantes y necesarios para entender nuestro día a día en las aulas. Pero existen… Leer más »X. Cómo las emociones potencian el aprendizaje: Curación de contenidos, anotaciones y reflexiones sobre el libro «¿Cómo aprendemos?» de Héctor Ruíz

La memoria de trabajo, al ser limitada (el autor la compara con un cuello de botella) y filtrar los aprendizajes relevantes, puede saturarse con demasiados… Leer más »IX. La carga cognitiva: Curación de contenidos, anotaciones y reflexiones sobre el libro «¿Cómo aprendemos?» de Héctor Ruíz

Centrándome en la memoria de trabajo, es decir, la que utilizamos en este preciso momento, el autor apunta que es limitada y se puede llenar… Leer más »VIII. La memoria de trabajo: Curación de contenidos, anotaciones y reflexiones sobre el libro «¿Cómo aprendemos?» de Héctor Ruíz

Por supuesto, todo lo anterior adquiere sentido a través de un aprendizaje con comprensión, donde el nuevo contenido se fusiona con diferentes conocimientos previos y… Leer más »VII. Un aprendizaje con comprensión: Curación de contenidos, anotaciones y reflexiones sobre el libro «¿Cómo aprendemos?» de Héctor Ruíz

Volviendo a la memoria, el autor muestra sus tres procesos esenciales: codificación, almacenamiento y evocación. Del almacenamiento ya he hablado antes cuando decía que el… Leer más »VI. La evocación: Curación de contenidos, anotaciones y reflexiones sobre el libro «¿Cómo aprendemos?» de Héctor Ruíz